在大学里如何形成良好的师生关系？这一直都是当代高等教育工作者们思考的问题。在大学中，有的师生亲如家人，有的师生互相视为仇敌，有的师生斗智斗勇，有的师生形同陌路……那么什么样的师生关系才是正确的呢？在我看来，良好的师生关系是一场双向奔赴的“互相成就”。
无止境的单向付出是不可持续的
总有很多学生感觉一些大学老师对学生没有奉献意识，越是中年教师，学生的这种感觉愈加明显。这是为什么呢？站在学生的角度，他们会觉得自己作为学生，如果什么都会，就不需要老师了。作为老师应该要不断地教学生各种各样的知识和技能，甚至是道理。但是如果换到老师的角度，铁打的老师、流动的学生，一届又一届、一年又一年的带学生，同样的话语重复说，同样的事情反复做，再加上长期从事一项工作产生的职业倦怠……对于很多老师来说，始终保持着对学生的奉献热情着实是有些苛求了。
所以如果要论对错，那么师生双方只能陷入无尽的争执内耗中，谁也没有错误。但是比起职业倦怠和学生的不理解，大部分老师的热情是被无止境的单向付出消磨掉的。
在一位老师的教学生涯中，会遇到数不清的学生，需要对无数的学生进行教育。我们必须认识到一个客观的事实，这个世界上没有一位老师是完美的，只要是人，就都会有不足的地方。一个老师在一生中会遇到许多学生，不可能人人喜欢这位老师，老师也不可能对每位学生做到百分百的关心。因此，在漫长的教学生涯中，老师在与每个学生一次次的互动中有喜悦也会有挫败。对于老师们来说，有很多时候，他们对一部分学生的付出是无效的单向付出。其实，任何老师对学生的付出都希望得到学生的回应，无论是言语上的还是情感上的，但是一次次的无效单向付出会让老师们的奉献精神在一次次挫败中消磨殆尽。
正如前文所说，学生不可能永远都待在学校，但是教师这个职业却是很多老师一辈子的坚守。因此在师生关系中，老师们无止境的单向付出几乎是不可能持续一生的。
构建师生关系的基础在于双向奔赴
大学师生关系不睦的最重要因素在于双方之间的不信任，没有信任基础的师生关系就如同一间纸糊的房子，外表看着再精致华丽，一阵风雨就会烟消云散。因此，在构建师生关系中，最重要的一点就是建立起彼此之间的信任，或者我们称之为师生之间的“双向奔赴”。
如何构建师生之间的信任，从而实现双向奔赴呢？这一点其实非常难做到。
首先，师生双方要在一定程度上进行换位思考，能够理解对方的难处，否则双方始终把对方当做潜在的矛盾、提防着对方，信任根本无从谈起。
其次，双方能够从内心中认同彼此是同一战线这一共识。作为老师要能够理解不是所有学生都能变成优秀人才，大多数人只是一个普通人，一个有血有肉有喜怒哀乐、有缺点的人。老师的使命是立德树人，做不到让每一个学生成才，但是要做到让每一个学生成人，品行无亏。作为学生要明白，没有任何一个老师天生就要为难学生，老师的使命也不是与学生作对，他们只是在履行自己的职责。若是一个老师对学生不闻不问，那才是对学生的不负责，也是真正的失职。
最后是师生双方的目的要一致。只要互相体谅，达成共识，剩下的就是确定统一的目标。有的学生希望自己可以一飞冲天，有的学生希望自己可以小富即安，有的学生希望自己可以志向高远……而有的老师们希望自己的学生人人成才，有的老师们希望学生品行第一……这些都没有错，只是师生的目标不同而已。师生们应该加强沟通交流，共同确定目标，比如希望升学的同学应该希望老师更多的给予学业上的帮扶；经济困难的同学希望老师可以帮助自己顺利完成学业；学习困难的同学希望老师帮助自己顺利毕业；兴趣广泛的同学希望自己可以发挥特长；希望创业的同学渴望得到老师的创业指导……
所以，真正的双向奔赴要求的是师生双方在互相信任尊重的前提下，学生要学会主动和老师沟通交流，不能总是被动等待，老师要学会因材施教，让每一个学生都能够有成才的机会，这样的“双向奔赴”才是形成良好师生关系的基础。
良好师生关系的最终目标是互相成就
学生不是老师的负累，老师也不是学生的绊脚石。形成了互相信任、双向奔赴的师生关系，在大学中是否就足够了呢？这明显是不够的，高校的职责使命除了立德树人以外，最重要的就是要助力学生成人成才，若是人人都局限于师生之间关系稳定，那么根本无法达到助力学生成长成才。
良好师生关系的最终目标是实现师生之间的共同成长，我们也可以称之为“互相成就”。学生如果没有老师的引领是无法成长成才的，老师如果没有学生，也无法履行一名师者的职责，所以师生关系从来都是鱼水关系，而不是上下关系。学生的成长需要老师传道授业解惑，老师的教学成就要通过学生成长成才来体现。
所以，师生之间的共同成长在师生关系中是不可或缺的，如果一个老师能够保持和学生良好关系的同时让学生变的更加优秀，这才是真正做到了一名教师的职责使命，即立德树人，帮助学生成长成才。学生的成就不但能够帮助学生成长，也可以让老师获得精神上的成就感与满足感，让老师更有动力从事这份职业。同时学生的成就能够更好的体现一个老师的价值与能力，让老师获得更多的进步空间。
综上所述，良好的大学师生关系一定是一场师生双向奔赴的“互相成就”。
（作者单位：江苏旅游职业学院）