经常有人会问他为什么会选择做辅导员，尤其是做民办高校的辅导员，且一做就是十几年。每当遇到这样的问题时，他总是微微一笑，他说是热爱，他也说是命运的安排，他说没有那么多为什么，因为工作没有高低贵贱，只有那份执着和真诚。
向伟人致敬
他上大学之前其实也没想过要从事什么职业，直到上大学后，通过对古今中外历史名人思想、事迹的耳濡目染、学习、研究后，他慢慢地找到了答案。他很喜欢“修身、齐家、治国、平天下”的豪情壮语，也时刻提醒自己要敬畏头顶的星空和心中的道德律，不过让他感触最深的还是在他研读了马克思的生平事迹之后。当他看到马克思在职业观的思考时说，选择职业要有尊严且为人民幸福而工作。他似乎找到了答案。当发现马克思本来可以衣食无忧的生活着，但为了自己的信念却选择颠沛流离；本来可以成为一名让世人敬仰的学术大家，却矢志不渝地去投身革命而不顾个人安危；发现马克思的一生是奋斗的一生，是为广大人民群众谋福祉的一生，不管遇到多大困难，都没有退缩，直到生命的最后一刻……
他发现他从内心里尊敬马克思，他想用自己的行动来践行马克思的遗志，于是他在研究生毕业生后毫不犹豫地选择了做辅导员，做一个为党育人、为国育才的辅导员，让更多的青年大学生认识马克思、理解马克思、信仰马克思。因为作为民办高校的学生工作者，更直接地接触学生，更能影响学生，更能有机会让学生深刻地理解“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”所以他毫不犹豫地选择了在民办高校做辅导员。
我只要和我的学生在一起
做了辅导员后，他全身心地投入到了辅导员的工作中，天天和学生打成一片。在大家看来，他好像除了工作还是工作。他能叫出每一个他所带过的学生的名字，能够知道他们的家庭和学习情况；有同学生病，不管多晚，只要一个电话，他总是第一时间把他们送到医院；有同学手被玻璃划破，他总是在医院陪伴他们至深夜；有同学的寝室因下雨进水，他总是第一时间赶去“抗洪”；周末，他总会挤出自己的时间，轮流约着学生一起去游玩、交谈或者叫上几个学生到家里下厨做饭，让来自异乡的学生感受家的温暖。
有一年暑假，他的学生杨乐，告诉他由于父母外出务工，弟弟一直由外公外婆照顾，他想让二老能在炎热的暑假稍稍休息一下，于是打算让弟弟来到学校，打算自己一边勤工俭学一边照顾弟弟，但是弟弟的吃住又成了问题。当他知道这个事情后，立即告诉杨乐：“你尽管去做你认为正确的事情，照顾老小是中华民族的传统美德，作为老师很支持你，你就让你的弟弟来跟我住吧，跟我一起吃住。”就这样，一个暑假里，他把杨乐的弟弟当成自己的亲弟弟对待，并担负起了他们兄弟俩的后勤工作——做饭。
当学校领导想把他从一名基层学生辅导员提拔为学校核心岗位管理干部岗时，他想都没想就选择拒绝，因为他无法割舍那批他从工作以来朝夕相处的可爱学生，他觉得“只要能让我和我的学生在一起，别的我都无所谓，至于职业发展的前途，这跟我学生的成长发展相比，都不是什么问题，因为，我之所以做一名高校教师，就是想更多地去影响学生，让更多的学生能够坚定理想信念，做又红又专的社会主义接班人。”这事之后，学生杨乐往学校党委宣传部投稿“黄老师，我想喊你一声‘哥哥’——谨以此文献给我的辅导员黄朝辉”,至今仍挂在学校的官方网站上。
其身正，不令而行
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。不管是对老师还是学生，他都让自己做到身正为范，利人达人。“立业先立人，立人先立德。”对学生，他要求学生做到的事情，他总是自己先做到，所以每周的晚班会，他总是最先到达教室，之后等待着他每个学生的到来。跟学生约定的时间，他从来都不会迟到，因为他觉得浪费别人的时间是最不可取的。在学生面前，他总是没有老师的架子，学生和他在一起的时候没有压力，只有亲切，能够让学生潜移默化地受到他的影响。他一直倡导学生能够节俭，珍惜来之不易的美好生活，所以他很少给自己买新衣服，很少给自己买昂贵的物品，但是遇上学生向他求助的时候，他总是第一时间给予帮助。当他成为一名中层管理者的时候，对待他的团队成员，他也总是多给予关心和帮助。他时刻在思考如何给他的团队成员创造更好的工作环境，让他们工作更加舒心，所以他总是每天加班到深夜，目的就是能够把工作梳理地更加井井有条，让他的团队成员能够少折腾，能够更好地成长。每当他看到他的团队成员在加班，在为工作烦躁的时候，他的内心总是不安，会立即反省自己哪里工作不到位，哪里需要进一步改正工作方法。
我们要育更多的人
2021年初是令他内心无比焦虑的一个时期，这个时期他初识江西服装学院时尚传媒学院（以下简称“江服”），受到了江服领导的盛情相邀，被江服“因行业需求而生，因教育情怀而办，因公益属性而立”所打动，同时又无法割舍原来工作十余年的学校朝夕相处的学生。在艰难抉择之际，有个学生跑来找他，对他说：“黄老师，如果你觉得新的平台适合你，你就去吧，因为你不仅仅是我们的辅导员，不能仅仅来照顾我们，你是一名中共党员，你需要去照顾更多的人，我们在你的照顾下已经长大了。”听了学生的话后，他恍然大悟，他明白他是一名党的基层干部，是要挑起更重的担子，需要去育更多的人，于是他来到了江服。在学工处工作期间，他总是想方设法为推动和提升全校辅导员的业务水平而努力，于是在他的主导下，学工处夯实了管理基础的同时，推进了辅导员职级晋升工作和开展新进辅导员成长计划，加强了队伍建设，打通了辅导员职级晋升通道，为新入职辅导员配备了成长导师，夯实新进辅导员职业发展的“关键期”。实施了“辅导员能力素质提升计划”，系统做好辅导员基本业务培训和素质提升培训，开展了辅导员工作室建设，推进辅导员职业化、专业化建设。开展了大学生思想政治教育优秀工作案例、论文征集和评选工作，提升辅导员的理论水平和加强辅导员学生工作成果凝练。当学校有意向让他到学院去历练并征求他想去什么学院的时候，他毫不犹豫地表示想去情况最复杂、最具挑战性的学院。因为他想，这样他才能发挥最大的作用，让更多的人能够得到成长，自己苦点、累点没关系。
我要把你们照顾到毕业
离开的时候他对他原来的学生说：“不管我在哪里，只要大家有需要，我定会毫无保留倾尽全力地给予帮助。”这句话他时刻记着，他原来的学生也记着，他保留了所有的群聊，就是为了防止学生有事情找不到他，也想时刻关注学生的动向，以便第一时间给予关怀指导。于是，这两年多来，陆陆续续有原来的学生及家长找到他，向他咨询学业、职业规划、学生干部任职、组织发展、心理帮扶等方面的问题，用他们的话说，他们之所以找他，是因为他能第一时间给与帮助指导，能够给予他们足够的安全感和信任感。就在前段时间，一个原来学生的家长给他打电话，哭着说：“孩子被目前的班主任劝说退学或者留级，如果黄老师你还在该多好呀。”听了这话后他很心酸，因为那个学生患有抑郁症，军训期间服药自杀过一次，在服药后给他发了条信息“对不起，黄老师，我撑不住了。”由于干预和救治及时，学生抢救过来了，出院后他及时给学生及家长以关心和帮助，得到了学生及家长的充分信任。当得知这一情况后，他第一时间联系了学生本人，让学生本人能够认识到自己的不足，改掉自己的缺点，之后又联系了学生的班主任和学院书记，把学生的详细情况再次原原本本地告诉他们，表示愿意跟他们一起努力做工作，让学生能够走向学习的正轨，治愈好心理问题，构筑好健康品格。于是他开始频繁跟学生、学生家长、学生辅导员、学生学院书记沟通，他愿意做这个桥梁，因为他觉得很有必要，因为他答应了要把他们照顾到毕业。
因为那份执着与热爱，因为那颗红心，因为那份赤诚，在信念之花绽放中，育人没有终点。他，甘守三尺讲台，力争成为塑造学生品格、品行、品味的大先生。
（作者单位：江西服装学院时尚传媒学院）